SOPORTE VITAL AVANZADO EN ADULTOS

 Lugar: UNIVERSIDAD SAN JORGE. FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD (EDIFICIO 3)

 AULAS 312 y 311 (2ª PLANTA)

OBJETIVOS

• Proporcionar al asistente la información y entrenamiento necesarios en RCP avanzada según las cuestiones clave identificadas por el grupo de trabajo de Formación, Implementación y Equipos (FIE) del Comité de Unificación Internacional en Resucitación (ILCOR) y que han sido publicadas en las recomendaciones para la Resucitación en  2021 del Consejo Europeo de Resucitación (ERC).
• Garantizar que los asistentes adquieran y retengan las habilidades y conocimientos que les capacitarán para actuar correctamente en paradas cardíacas reales y mejorar el pronóstico de los pacientes adultos y pediátricos.
• Formación en habilidades no técnicas tales como el liderazgo, trabajo en equipo, gestión de las tareas y comunicación estructurada dentro del marco de atención a la parada cardíaca real.

Proporcionar el entrenamiento necesario en RCP avanzada atendiendo a:

• Identificación de riesgos personales y del entorno antes del inicio de una RCP.
• Reconocimiento de la parada cardíaca.
• Reconocimiento del patrón respiratorio.
• Reconocimiento de las arritmias graves.
• Adquirir la habilidad necesaria para realizar compresiones de alta calidad, ventilación/respiración de rescate.
• Reconocimiento de arritmias, tratamiento farmacológico y desfibrilación.
• Adquirir la habilidad necesaria para realizar una IOT, canalizar una vía venosa periférica y realizar la desfibrilación manual.
• Proporcionar el entrenamiento necesario para tratar adecuadamente la Obstrucción de la Vía Aérea por cuerpo extraño (OVACE).

PROGRAMA

Módulo 1.  Reconocimiento de la parada cardíaca e introducción a la cadena de supervivencia.

Imparten: D. Emmanuel Echániz. Jovita Abián. Luis Gómez.

• Presentación. Objetivos.
• Aspectos generales de la PCR.
• SVA en el adulto.
• Algoritmo de RCP avanzada y su aplicación práctica: compresiones de calidad, ventilación.
• Obstrucción de la vía aérea por cuerpo extraño.
• Conocimiento de las bases de la simulación clínica que posteriormente utilizará.
• Soporte respiratorio.
• Vía venosa periférica y central.

Módulo 2.  Entrenamiento en las habilidades técnicas necesarias para llevar a cabo una RCP de calidad.

Imparten: Javier Bascuas Hernández. Mónica Jiménez.

• Reconocimiento de arritmias.
• Tratamiento farmacológico de las arritmias.
• Masaje cardíaco.
• Desfibrilación manual.

Módulo 3. Aplicación de los conocimientos y habilidades adquiridas en un entorno de simulación clínica de alta fidelidad I.

Imparten: D. Emmanuel Echániz. Jovita Abián. Luis Gómez.

• Escenarios clínicos.
• Debate
• Resumen de los aspectos más relevantes

Módulo 4. Aplicación de los conocimientos y habilidades adquiridas en un entorno de simulación clínica de alta fidelidad II.

Imparten: D. Emmanuel Echániz. Jovita Abián. Luis Gómez.

• Escenarios clínicos.
• Debate.
• Resumen de los aspectos más relevantes.

Módulo 5. Aplicación de los conocimientos y habilidades adquiridas en un entorno de simulación clínica de alta fidelidad III.

Imparten: D. Emmanuel Echániz. Jovita Abián. Luis Gómez.

• Escenarios clínicos
• Debate
• Resumen de los aspectos más relevantes

Evaluación de los resultados de aprendizaje.

PROFESORADO

• D. Emanuel Echániz Serrano. 
  • Grado en Enfermería. Doctor por la Universidad de Zaragoza. Enfermero estatutario fijo del SALUD en el Servicio de Urgencias y Emergencias 061 Aragón. Docente del departamento de Enfermería y Fisiatría de la Factultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Zaragoza. Certificado de Enfermería de Urgencias y Emergencias, Experto Universitario en Enfermería de Urgencias, Emergencias y Catástrofes sanitarias, Instructor en Simulación Clínica, Instructor en S.V.A.
• D. Javier Bascuas Hernández.
  • Doctor en Medicina, Especialista en Medicina del Trabajo. Coordinador del Advanced Learning Space de la Universidad San Jorge. Profesor de Grado de Fisioterapia y Enfermería. Médico del Departamento de Prevención de General Motors España.
• Dña. Jovita Abián Alonso.
  • Licenciada en Medicina. Médico Estatutario fijo del SALUD en el Servicio de Urgencias y Emergencia 061-Aragón.  InstructorA de SVA. Miembro del Grupo Docente del 061 Aragón.
• Dña. Mónica Jiménez Sánchez.
  • Enfermera del Servicio de Prevención de General Motors España. Enfermera de Mutua FREMAP. Especialista en Enfermería de Anestesia y Reanimación. Especialista en Enfermería Legal y Mëdico-Forense. Colaboradora de la Unidad docente de Medicina del Trabajo de Aragón.
• D. Luis Gómez Serigó.
  • Licenciado en Medicina. Médico Estatutario fijo del SALUD en el Servicio de Urgencias y Emergencia 061-Aragón. Instructor de SVA. Miembro del Grupo Docente del 061 Aragón.

ACREDITADO CON 4,4 CRÉDITOS POR LA COMISIÓN DE FORMACIÓN CONTINUADA DE LAS PROFESIONES SANITARIAS DE ARAGÓN