En el año 2021, un grupo de enfermeras que desarrollan su trabajo en Centros Educativos, forman la Sección de Enfermería Escolar de Aragón, interesadas en el cuidado y fomento de la Salud en la comunidad escolar, así como en la implantación de la figura de la enfermera en todos los colegios de Aragón.
Contacto
FINALIDAD
- Trabajar de la mano de los diferentes especialistas en ciencias de la salud, para lograr el máximo estado de salud del escolar, proporcionando, cuidados enfermeros de calidad y trabajando en la promoción de su salud en todos los aspectos: preventivo, curativo, rehabilitador y paliativo.
- Colaborar con Organismos e Instituciones para favorecer el desarrollo profesional del Enfermero Escolar.
- Defender los derechos profesionales de sus socios, gestionando ante la Administración e Instituciones, los problemas, dificultades e inquietudes relacionados con el ejercicio de la Enfermería Escolar.
- Invertir en la formación de sus socios para una mejora de la calidad de sus cuidados.
- Impulsas y potenciar el desarrollo del Enfermero Escolar.
- Fomentar la actividad del Enfermero Escolar en todas sus funciones: asistencial, investigadora, gestora y promotora de salud en la comunidad escolar.
DOCUMENTOS DE INTERÉS
- REGLAMENTO DE LA SECCIÓN ENFERMERIA ESCOLAR
- LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES DE LA ENFERMERÍA ESCOLAR https://amece.es/wp-content/uploads/2017/06/Competencias-AMECE.pdf
- PLAN ESTRATÉGICO COVID-19 (2021-2022) https://amece.es/noticia-plan-estrategico-de-enfermeria-escolar-para-la-prevencion-covid-19/
PROTOCOLOS ESPECÍFICOS ESPECÍFICOS DE ENFERMERÍA ESCOLAR. Edición 2021
- Autoras: Gràcia M. Soler Pardo, Rosa M. Subirós Teixidor y Vanessa Pedró Salvador (Bloque 1) y Gràcia M. Soler Pardo, Rosa M. Subirós Teixidor, Yolanda del Toro Valdivia, Judit Beneitez Vaquero, Núria Bea Rodríguez y Gustau Zariquiey i Esteva (Bloque 2)
- Editorial: Associació Catalana d’infermeria i Salut Escolar (ACISE) y Asociación Científica Española de Enfermería y Salud Escolar (ACEESE).
- ISBN: 9728409366682.
Conjunto de protocolos específicos de Enfermería Escolar, surgidos de la necesidad de sistematizar el abordaje de múltiples casuísticas a las que se enfrenta la Enfermera Escolar en la práctica diaria, en un campo de actuación relativamente nuevo y sobre el que no hay disponibles guías de práctica ni recomendaciones consensuadas de cómo actuar de manera adecuada.
Han sido elaborados a partir de la revisión cuidadosa del conocimiento científico actualmente disponible sobre este campo y de la experiencia profesional de enfermeras y enfermeros que conocen de primera mano esta realidad.
