La falta de enfermeras escolares en España, insuficiente para los estándares europeos, suele darse en zonas desfavorecidas, lo que se traduce en una mayor desigualdad en salud para los niños y adolescentes con menos recursos. Así queda reflejado en el estudio ‘Necesidad percibida y satisfacción con las enfermeras escolares en España: un estudio transversal con participación de la comunidad educativa’, desarrollado por un equipo de enfermeras investigadoras españolas y publicado en la revista científica BMC Nursing, que pone de manifiesto las demandas llevadas a cabo por el Consejo General de Enfermería y su Observatorio de Enfermería Escolar desde hace muchos años.

El Consejo General de Enfermería, que lleva reclamando esta figura desde hace años, critica la situación que se vive en la actualidad, ya que la ratio de enfermera escolar en España es de una por cada 6.300 alumnos, una cifra muy alejada de la media de la Unión Europea.

El Consejo de Gobierno ha autorizado hoy sendos programas temporales para la incorporación el próximo curso a centros educativos de personal auxiliar de educación especial y personal sanitarios para la adecuada integración del alumnado con necesidades educativas, por un importe total de más de 11,6 millones de euros. En el caso de Enfermería serán 12 plazas.

Primer premio de Investigación Enfermera «D. Ángel Andía Leza» 2024 del Colegio Oficial de Enfermería de Zaragoza

El CGE pide contar con las enfermeras para prevenir y detectar casos de acoso escolar y ciberbullying, un problema que afecta ya a uno de cada diez niños en España

La silenciosa labor de las enfermeras escolares: “Garantizamos que los niños puedan escolarizarse”

Las enfermeras escolares siguen siendo insuficientes en España: una por cada 6.300 alumnos, muy lejos de la media de la UE (1 por cada 750)

1.- La Enfermera Escolar “tiene un perfil de práctica especializada de enfermería profesional que promueve el bienestar, el éxito académico y el logro de los estudiantes a lo largo de toda la vida. Interviene con problemas reales y potenciales de salud, provee de los servicios de manejo de casos y colabora activamente con otros profesionales, para fortalecer la capacidad de adaptación, autogestión, auto-promoción y aprendizaje de los estudiantes y la familia”. (Australian Nursing and MidWifery Federation (ANMF) 2.- La E.E. realiza toda su jornada laboral en el mismo colegio, integrada en la comunidad educativa y realizando, in situ, todas las…

El Consejo General de Enfermería recuerda la importancia de potenciar la labor de las enfermeras escolares y de Atención Primaria para educar en igualdad y detectar posibles problemas de acoso entre la población con motivo de su orientación o identidad de género. Con motivo de la celebración del Día del Orgullo LGTBIQ+, el organismo que regula la profesión de las más de 345.000 enfermeras y enfermeros de España apunta a la necesidad de apostar por estos dos perfiles con el objetivo de que puedan prevenir y descubrir a tiempo casos de bullying en las aulas o casos de desigualdad por…

El Colegio Oficial de Enfermería de Zaragoza, a través de su presidenta, Teresa Tolosana Lasheras, quiere mostrar de forma pública la satisfacción de las enfermeras de la provincia tras aprobarse hoy en las Cortes de Aragón  una Proposición No de Ley (PNL) de la Agrupación Parlamentaria PAR-Grupo Mixto cuyo principal objetivo es impulsar la regulación de la enfermería escolar en Aragón. Esta Proposición recoge los acuerdos del Pacto por la Enfermería Escolar en Aragón suscritos por los tres Colegios de Enfermería de Aragón así como por más de una docena de asociaciones representativas tanto de pacientes como de madres y…

Entrevista a Teresa Tolosana en la desconexión local de ‘Herrera en la COPE’

Teresa Tolosana: ‘Es necesario regular la figura de la enfermera escolar’